基于协同进化论的高校图书馆对大学生健全人格培育及其互动反馈*

情报探索

• 理论探索 •

基于协同进化论的高校图书馆对大学生健全人格培育及其互动反馈*

刘君霞　郭沛涌

刘君霞1　郭沛涌2
（1.华侨大学图书馆　福建厦门　361021）
（2.华侨大学环境与资源技术研究所　福建厦门　361021）

出版日期:2017-12-19 发布日期:2017-12-19
作者简介:刘君霞（1978—），女，硕士，馆员，已发表论文7篇；郭沛涌（1969-），男，博士，教授。
基金资助:
*本文系厦门市社会科学大学生思想政治教育研究项目“高校图书馆对大学生健全人格培育作用及其反馈效应研究”（项目编号：厦社科联［2014年］21号）；泉州市社会科学规划项目“生态系统视角下的图书馆文化服务体系建设”（项目编号：2014H04）；华侨大学校基金项目“基于主体间性教育理念学生社团参与高校图书馆文化传播工作研究”（项目编号：17HJY23）成果之一。

Online:2017-12-19 Published:2017-12-19

摘要/Abstract

摘要： ［目的/意义］为高校图书馆对大学生健全人格培育的相关研究提供参考。［方法/过程］分析高校图书馆对大学生健全人格培育现状；在协同进化论的启示下，探讨高校图书馆良好的环境、丰富的馆藏资源、信息技术、知识全面的馆员对大学生健康心理与价值观、良好人文与信息素养、与社会人群和谐相处的能力等的培育。［结果/结论］高校图书馆对大学生健全人格进行良好培育，及其互动反馈可促进高校图书馆不断改进且螺旋式上升发展。

关键词: 高校图书馆, 心理健康, 健全人格, 协同进化论, 人格培育

刘君霞　郭沛涌. 基于协同进化论的高校图书馆对大学生健全人格培育及其互动反馈*[J]. 情报探索.

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