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摘要： ［目的/意义］为日趋常态化的专业评估提供图书馆文献保障方面的数据支撑，也为图书馆文献资源服务建设提供决策支持。［方法/过程］分析专业评估指标与图书馆文献资源保障相关内容，据此建立图书馆业务数据中心，挖掘评估专业相关各类文献资源数量、质量、利用、服务，以用户需求为驱动，实现个性化、定制化专业评估文献服务。［结果/结论］提出图书馆应积极探索为学校学科专业建设提供服务，融入学校的发展；充分发挥学科馆员的职能，精准实现专业评估文献服务；主动与学校其他部门协作，进行数据共享。
