MOOC课程评价指标体系研究

情报探索

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MOOC课程评价指标体系研究

郑金晶　赵英　胡利佳，等

郑金晶　赵　英　胡利佳　高利军
（四川大学公共管理学院　四川成都　610065）

出版日期:2018-06-27 发布日期:2018-06-27
作者简介:郑金晶（1995—），女，2016级硕士研究生，研究方向为信息系统研究；赵英，女，博士，教授，研究方向为信息管理技术、信息无障碍；胡利佳（1992—），女，2015级硕士研究生，研究方向为信息系统研究；高利军（1993—），男，本科，研究方向为信息系统研究。

Online:2018-06-27 Published:2018-06-27

摘要/Abstract

摘要： ［目的/意义］研究并建立MOOC课程评价指标体系以利于提高课程质量和学习效果，促进和推动课程发展。［方法/过程］基于传统课程评价指标，结合MOOC课程的特点，从教师、学生、MOOC课程和学习效果4个维度构建MOOC课程的评价指标体系，利用问卷调查收集数据，通过因子分析和可靠性分析得到4个维度各指标项的权重分配，确立了最终的MOOC课程评价指标体系。［结果/结论］在一级指标中，教师维度的权重最大，该维度下的二级指标中授课方式权重最大，这需要引起MOOC课程授课教师的重视，以提升教学效果，共同促进教育全球化和资源全球化的发展。

关键词: MOOC, 研究热点, 课程评价指标体系, 指标权重

郑金晶　赵英　胡利佳，等. MOOC课程评价指标体系研究[J]. 情报探索.

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