高校图书馆科学素养培育策略研究*

情报探索

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高校图书馆科学素养培育策略研究*

陈全松　邵剑彬

厦门大学图书馆　福建厦门　361005

出版日期:2019-01-22 发布日期:2019-01-23
通讯作者: 陈全松（1976—），男，硕士，副研究馆员，研究方向为图书馆管理、学科服务与阅读推广；邵剑彬，男，馆员。
基金资助:
本文系2017年福建省中青年教师教育科研项目“基于 ‘双一流’建设的高校图书馆区域联盟服务创新策略研究”（项目编号：JZ170290）成果之一。

Online:2019-01-22 Published:2019-01-23

摘要/Abstract

摘要： ［目的/意义］旨在为高校图书馆开展科学素养培育提供参考。［方法/过程］基于科学素养的定义，分析大学生科学素养现状，结合厦门大学图书馆的实践，探讨深化科学素养培育的策略。［结果/结论］高校图书馆应从内容建设、渠道建设、保障机制建设等方面来深化科学素养培育。内容建设包括图书推荐与阅读指导、科学主题展览与科学研究成果展示等；渠道建设包括物理空间建设、虚拟空间建设和移动APP等；保障机制建设包括制度支持机制建设、资源支持机制建设和人员支持机制建设。

陈全松　邵剑彬. 高校图书馆科学素养培育策略研究*[J]. 情报探索.

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