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摘要： ［目的／意义］旨在一流学科专业建设背景下，积极探索信息检索课程情境教学模式，推进课程教学改革，培养数据时代应用型创新人才。［方法/过程］首先进行理论梳理，探讨了情境教学法应用于计算机信息检索课程的意义和必要性，在考察教学现状的基础上，规划了情境教学改革实践的基本思路与实施步骤，并介绍了具体的教学方案。［结果/结论］将情境教学法与混合式授课紧密结合起来，可激发学生学习的内生驱动力，可为计算机信息检索课程的教学与改革提供一定的借鉴。
