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摘要： ［目的／意义］旨在探索地方高校图书馆学科服务的途径。［方法/过程］江汉大学图书馆通过开展基于ESI平台的重点学科科研产出及学科影响力分析、嵌入式教学等，深化了学科服务内涵。通过与湖北省内同类院校图书馆学科服务实践经验的比对和借鉴，探索地方高校图书馆行之有效的学科服务模式。［结果/结论］加强学科馆员团队建设，建立学科服务平台，通过科学计量、学科分析、数据挖掘等转变学科服务模式；建立学科用户档案，根据不同类型的用户群体制定相应的服务策略，是地方高校图书馆学科化服务的有效途径。
