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摘要：
［目的／意义］旨在从地域、性别、知识隐藏角度揭示学龄前儿童阅读领域的合著特点。［方法/
过程］检索知网中“学龄前儿童阅读”为主题的文献，使用Ucinet软件构建合著网络并对路径进行详细说
明，进行作者合著的整体网络分析和网络节点个体属性分析。［结果/结论］研究发现女性在合著网络中
起到了桥梁作用、知识隐藏行为在合著中频繁发生，并就加强跨学科合作、抑制知识隐藏行为、重视女性
作者等方面提出建议，以促进学龄前儿童阅读的研究。
