情报探索 ›› 2023, Vol. 1 ›› Issue (2): 1-.
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美国ischools院校LIS学科融合教育实践现状及启示
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*本文系福建省高校新文科项目“新文科背景下图情档信息化人才培养研究”（项目号：W202116）成果。
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（福建师范大学社会历史学院 福建福州 350000）
关键词: ［目的／意义］本文对国外ischools院校中美国LIS学科Top10院校的学科融合教育实践现状进行介绍和分析, 旨在为我国图情档学科融合教育提供经验借鉴。［方法／过程］应用网络调查法从培养目标、课程设置、实践项目、培养形式四个方面对样本院校进行调查分析, 并梳理总结样本院校实践特点。［结果／结论］结合实践特点提出对我国图情档学科融合教育在馆校协作开发数字实践项目、深化实践性技能考核与认证方式、开展具有针对性的学科融合教育、双师协同开展项目式混合式教学等方面的启示。
［目的／意义］本文对国外ischools院校中美国LIS学科Top10院校的学科融合教育实践现状进行介绍和分析,
Key words: ischools, LIS教育, 学科融合教育实践
ischools,
李淑祺 洪秋兰.
美国ischools院校LIS学科融合教育实践现状及启示 [J]. 情报探索, 2023, 1(2): 1-.
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