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摘要：
［目的／意义］研究探索未来学习中心的建设路径对于推动高校图书馆在服务人才培养方面具有重要意义。\[方法/过程\]基于“三全育人”视角，以福州大学为例，构建了“三位一体”的未来学习中心服务模式：资源建设、空间改造和文化育人。在资源建设方面，实现了全员参与和全过程覆盖；在空间建设方面，通过校园实体书店创造了开放的育人环境；在文化育人方面，建立了系统的素养教育体系。\[结果/结论\]从资源建设、空间再造、新技术应用和数据素养培养四个方面提出启示，强调资源建设需实现立体化，空间再造应因地制宜，新技术需关注实际效果，素养教育应向数据思维转变。
