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摘要：
［目的／意义］探究虚拟学术社区用户持续开展知识更新行为的影响因素、作用机理和作用路径，帮助制定提升用户知识更新积极性，构建良好知识生态的策略。［方法/过程］基于SOR理论，构建用户持续知识更新行为研究模型，采用结构方程和模糊集定性比较方法进行实证研究。［结果/结论］刺激因素系列变量均对用户持续知识更新行为产生正向影响，结果期望在其中发挥部分中介作用；积极与消极交互在结果期望与用户持续知识更新行为间分别起正向与负向调节作用，并对结果期望的中介作用产生正向和负向影响；fsQCA分析出环境激励驱动型、个体效能驱动型和用户交互驱动型等3种激发用户持续知识更新行为的前因构型。
