信息素养教育领域中GPT-4生成论文引言与学者撰写引言对比研究*

情报探索 ›› 2024, Vol. 1 ›› Issue (11): 1-.

• 工作研究 •

信息素养教育领域中GPT-4生成论文引言与学者撰写引言对比研究*

（1.桂林理工大学图书馆广西桂林 541001）
（2.辽宁工业大学图书馆辽宁锦州 121001）

出版日期:2024-11-15 发布日期:2025-03-05
作者简介:侯辉（1983—），男，硕士，副研究馆员，硕士生导师，主要研究方向为智能计算与图书馆信息化建设；潘雪峰（1990—），女，硕士，馆员，通讯作者，主要研究方向为智能计算与图书馆信息化建设；王超（1983—），男，硕士，副研究馆员，主要研究方向为人工智能素养教育。
基金资助:
*本文系2023年度教育部人文社会科学研究规划基金“‘人工智能驱动的科学研究’对科研数据基础设施建设的影响机制研究”（项目编号：23YJA870002）成果之一。

Online:2024-11-15 Published:2025-03-05

摘要/Abstract

摘要：

［目的／意义］旨在对比分析学者撰写的图书馆信息素养教育论文引言与GPT-4生成引言的异同，并探讨其对图书馆AI素养教育的启示。\[方法/过程\]对比96篇高被引论文的学者撰写引言与GPT-4生成的引言，利用机器学习分类方法和内容分析技术，深入探讨两者在语言表达、逻辑结构、信息准确性等方面的异同。\[结果/结论\]学者撰写的引言与GPT-4生成的引言在语言表达上具有一定的相似性，但在逻辑结构、信息准确性等方面存在差异。GPT-4更倾向于使用特定词汇和短句，内容泛化且事实性信息生成能力一般。图书馆应从普及AI知识、开设AI课程、组建教学团队等方面提升馆员和读者人工智能素养。

关键词:

GPT-4, 信息素养教育, 论文引言, 机器学习

侯辉潘雪峰王超.

信息素养教育领域中GPT-4生成论文引言与学者撰写引言对比研究* [J]. 情报探索, 2024, 1(11): 1-.

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