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摘要：
［目的／意义］科技城地方优秀文化蕴含大量思想政治元素，将其融入课程思政教学，可以丰富教育资源，增进文化认同，增强课程感染力。［方法/过程］首先，构建融入地方文化的课程思政教学框架；其次，以“企业竞争情报分析”课程为例，采用内容分析法构建课程思政元素体系；再次，构建融入地方文化的课程思政本体模型，并通过RDFLib对地方文化数据进行语义转换；最后，设计融入地方文化的“企业竞争情报分析”课程思政教学方法并进行评估。［结果/结论］融入科技城地方文化的课程思政教学能促进学生思想政治素养提升,可以为其他地方文化融入课程思政教学的研究与实践提供参考借鉴。
