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情报探索 ›› 2025, Vol. 1 ›› Issue (11): 1-.
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教育数字化视角下高校图书馆未来学习中心与人才培养协同发展研究
（闽江学院图书馆 福建福州 350108）
摘要： ［目的／意义］在教育数字化国家战略的驱动下，高校图书馆未来学习中心成为人才培养的重要载体，其数字化转型对提升高校育人质量具有关键意义。［方法/过程］以教育数字化为视角，探讨未来学习中心与人才培养的互动逻辑，通过推动资源形态智能化、服务方式主动化、空间功能创新化，实现未来学习中心的升级再造，并从技术支撑、数据驱动和生态互联维度构建三维数字化育人机制，阐明未来学习中心融入人才培养体系的必要性。［结果/结论］搭建未来学习中心建设的数字化赋能框架，涵盖智慧空间重构、智能化服务供给、共享资源平台搭建与数字技术基座部署，并从学生学习能力和教师教研能力两个方面设计数字化人才培养模式，最后提出试点推广标准化建设体系、数字素养培育计划、多方联动共建机制的协同推进策略，以期推动未来学习中心与人才培养的深度协同，为高校教育数字化转型提供理论与实践参考。
