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摘要：
［目的／意义］教育数字化转型是我国教育变革的重要战略方向，对相关文献进行系统分析有助于为未来研究指明方向。［方法/过程］研究以937篇CNKI数据库中的文章摘要作为文本数据源，采用BERTopic模型对文献资源进行主题挖掘与识别，分析了研究热点主题，并从整体演化趋势和热点演化路径两个层面探讨了研究演化情况。［结果/结论］我国教育数字化研究包含20个潜在研究主题，其中热点主题主要有7个；从研究热点演化路径来看，教育现代化建设、职业教育发展变革和思想政治教育是贯穿整个转型过程的核心主题，数字化教材、高等教育发展路径、人工智能技术、教师素养与能力等主题交替更迭，体现了该研究领域与时俱进的特点。
